domingo, 7 de setembro de 2008

Visita ao Centro Cultural Banco do Brasil


No dia 22 de agosto de 2008 as oficinas de Teatro e Futebol realizaram uma visita ao Centro Cultural Banco do Brasil. A atividade teve como objetivo promover a interdisciplinaridade entre os trabalhos das oficinas e o tema do Projeto Político Pedagógico “Educação, Cultura e Cidadania: em busca de alternativas para a comunidade e o mundo. Com essa atividade, buscamos promover a integração, socialização e promoção cultural dos alunos em diferentes espaços culturais. Durante a visita os alunos tiveram a oportunidade de conhecer o laboratório de experimentação e construção que promove novas leituras do mundo e das diferentes formas de sentir, através das artes visuais, música e teatro. Apreciaram a exposição que conta a História do Banco do Brasil, que em 2008 completa 200 anos e também a exposição de 200 peças de relojoaria, com trabalhos criados entre os séculos XVII e XIX, pertencentes ao acervo da Fundação Medeiros e Almeida de Lisboa, Portugal.

Postado por Equipe Social CUFA CDD

sábado, 17 de maio de 2008

Escolinha de Futebol

O futebol é o esporte coletivo mais praticado no mundo. A grande aceitaçao do esporte traz consigo uma forte socialização do grupo praticante, o que proporciona uma grande interação e troca de experiência na prática desse esporte para os jovens da comunidade da Cidade de Deus. Dessa forma, a escolinha de futebol, realizada as segundas, quartas e sextas, divididas em duas turmas por faixa etária, busca inserir os alunos nas regras do desporto e as suas respectivas técnicas através da educação psicomotora e da socialização.
Assim realizaremos todo um conjunto de ações pedagógicas e psicológicas, distribuídas ordenadamente, utilizando os meios da Educação Física com o objetivo de melhorar e equilibrar o comportamento motor da criança em relação ao seu universo. Essa será a base da nossa prática educativa e do processo de aprendizagem, através dos quais a criança possa vir a exceder um bom domínio sobre os seus comandos motores, sensório- motores e receptivo motores, utilizando-o como instrumento de facilitação do desenvolvimento de hábitos motores, sobre os quais se estruturam ações mais complexas futuramente utilizadas.
Por Andréa Aluia